poney

Nous avons une monitrice poney sur le séjour, elle s'appelle tatiana...
Elle conduira l'activité poney durant le séjour. Cette activité est basée sur 8 poneys, vous serez donc avec elle pour occuper, aider et canaliser ceux qui attendent, faire faire des petits jeux etc...
les séances poney durent une heure et demie environ

Cooooooooooooooool une rubrique juste pour moi, c'est la classe Landernature

Et oui, le poney c'est très nature! on va travailler toute les deux pour paufiner ça mais pas tout de suite, je suis un peu débordée:(

françoise a écrit:

Et oui, le poney c'est très nature! on va travailler toute les deux pour paufiner ça mais pas tout de suite, je suis un peu débordée:(

la tu en fais trop françoise...

françoise a écrit:

Et oui, le poney c'est très nature! on va travailler toute les deux pour paufiner ça mais pas tout de suite, je suis un peu débordée:(

pas de souci !

tatiana, peux tu mettre ici sur le forum une idée du déroulement des séances (telles qu'on en avait parlé par mail) et ce que vont y faire les enfants, pour donner une idée à nos animateurs? Merci

Oki je m'occupe de ca. Je transfert mes idées de jeux de landercolo a landernature puis je donnerai le déroulement type des séances poney!!!

Jouer est l'activité principale de l'enfant. Cette activité naturelle a une large valeur pédagogique. Grâce au jeu, l'enfant se développe; il explore, il découvre, il s'exerce, il répète, il apprend, il comprend et donc grandit. Chez l'enfant, le jeu appartient au registre du plaisir et, ce plaisir pris favorise l'apprentissage.
Le Pony games permet l'enseignement de l'équitation et de la compétition par le jeu en équipe. Il développe en particulier :

I) Le Système Educatif :
- Le respect de l'animal (pas de cravache, pas d'éperon, pas de brutalité )
- Le respect des autres (comportement correct, fair-play )
- Le respect des règles (remplir le contrat sinon le jeu n'est pas validé)
- La socialisation (le jeu en équipe demande de composer, de s'intégrer )
- La psychologie (gestion de la pression, gestion des autres membres de l'équipe en fonction des évènements)
- La stratégie (à adapter en fonction des jeux et des résultats)
- Le physique (motricité, condition physique)

II) L'apprentissage de l'équitation :

- L'aisance,
- La vivacité,
- La latérisation,
- L'habileté,
- La motricité,
- Le contrôle de la vitesse, des allures, de la direction et de l'équilibre.

III) La motivation :

- La relation avec l'animal
- Le jeu (permet d'oublier la peur)
- L'équipe (collaboration entre les joueurs)
- La compétition (qui permet de s'évaluer)

Voici les jeux que j’envisage de faire :


Le jeu des tasses




Matériel nécessaire :
2 tasses
4 piquets

Objectif : Le cavalier n° 1 s'élance, collecte la tasse posée sur le premier piquet et la pose sur le deuxième.
Puis il prend la tasse posée sur le troisième piquet et la pose sur le quatrième.
Le cavalier n° 2 s'élance alors à son tour vers la ligne d'arrivée en déplaçant les deux tasses de la même façon. Les cavaliers n° 3 et 4 agissent successivement de même.
Lorsque le cavalier prend une tasse, si elle tombe, il peut descendre pour la ramasser mais il devra impérativement la poser, monté. Par contre, lorsque le cavalier pose une tasse, si elle tombe, il pourra la reposer à pied.

Pour remplacer les super piquets, comme sur la photo : batons/manche a balai dans un cône.



Le slalom



Matériel :
10 piquets de slalom
1 témoin (facultatif on peut se taper dans la main)

Objectif :
Au signal du départ, le cavalier n° 1 slalome autour des piquets à l'aller comme au retour et, ayant franchi entièrement la ligne d'arrivée, transmet le témoin au cavalier n° 2.
Les cavaliers n° 2, n° 3 et n° 4 agissent de même successivement.
L'équipe gagnante est celle dont le cavalier n° 4 franchit le premier la ligne d'arrivée sur sa monture.
Si un cavalier manque un piquet, il doit revenir en arrière et reprendre son slalom à l'endroit même où il a commis sa faute. Si un piquet tombe, il doit être remis en place par le cavalier concerné.


Balles et cônes



Matériel:
4 cônes
4 balles de tennis

Objectif:
Les cavaliers n° 1 et n° 3 se trouvent derrière la ligne de départ. Les cavaliers n° 2 et n° 4 attendent derrière la ligne de fond (en face).
Au signal du départ, le cavalier n° 1, tenant une balle, s'élance pour poser celle-ci sur le premier cône (dépourvu de balle). Il va ensuite collecter la balle posée sur le deuxième cône. Il transmet la balle collectée au cavalier n° 2. Celui-ci exécute le même parcours en sens inverse. Les cavaliers n° 3 et n° 4 agissent successivement de même.
Si la balle tombe du cône, ou si le cône est renversé, le cavalier doit replacer l'équipement, si nécessaire en descendant. Il lui faut, cependant, obligatoirement remonter avant d'aller collecter la balle.


Le facteur



J'ai choisi de mettre le facteur (le 4eme cavalier) sur un poney plutot qu'à terre !!!

Matériel:
2 sac de facteur (exemple gros sac a pommes de terre)
8 lettres
8 piquets

Objectif:
3 cavaliers attendent sur la ligne de départ, le 4eme est en face, sur la ligne d'arrivée; il tient les 4 lettres.

Le cavalier n° 1, tenant le sac, s'élance, effectue le slalom, prend la lettre que lui tend le cavalier n° 5 et la met dans le sac tout en slalomant vers la ligne d'arrivée.
Il transmet le sac au cavalier n° 2 qui s'élance à son tour. Les cavaliers n° 3 et 4 agissent successivement de même.
Chaque cavalier doit avoir mis sa lettre dans le sac avant de franchir la ligne d'arrivée et de le transmettre au suivant. Les règles du slalom s'appliquent pour ce jeu (piquet oublié, tombé ou cassé).
Lorsque le cavalier prend sa lettre des mains du cavalier n° 5, et uniquement dans cette partie du terrain, si la lettre tombe, le cavalier n° 5 peut la ramasser et la redonner au cavalier. Cependant, si c'est le sac qui échappe au cavalier sur sa monture, c'est le cavalier à cheval qui doit le ramasser.


A terre - A cheval



Bien évidemment, il n'est pas attendu que les enfants remontent ainsi sur leurs poneys

Matériel:
10 piquets de slalom

Objectif:
Règles modifiées
2 cavaliers à terres tiennent leurs poneys par les rennes et les 2autres sont sur leurs poneys.
Le 1er cavalier à terre fait le slalom avec son poney qui le suit puis remonte dessus à la fin du slalom et revient en ligne droite donner le départ au 2 cavalier (lui a poney). Celui ci part en ligne droite(sans faire le slalom donc), descend à l'arrivée et rentre à pied en faisant le slalom avec son poney qui le suit. Puis idem pour les 2 autres cavaliers.
Le couple cavalier/poney qui arrive doit avoir franchi en totalité la ligne d'arrivée avant que le couple cavalier/poney suivant ne s'élance.
Si un piquet tombe, il doit être remis en place par le cavalier concerné.


Passes à dix

Matériel:
2 cerceaux
1 ballon en plastique

Objectif:
Faire 10 passes avant d'aller marquer en lançant la balle dans le cerceau. (On peut limiter le nombre de passe à 4 : une par membres de l'équipe)
Si la balle tombe au sol, c'est l'équipe adverse qui la récupère et il faut recommencer à zéro le nombre de passe obligatoire.


Pyramides

Matériel:
8 boites de conserves
2 tables

Objectif:
Le 1er cavalier s'élance avec une boite de conserve, va la poser sur la table située sur la ligne d'arrivée et revient donner le relai au 2em cavalier.
Le n°2 procède pareil mais doit empiler sa boite sur celle du 1er cavalier...
Lorsque le cavalier n° 4 franchit la ligne d'arrivée, les quatre boîtes plastiques doivent être empilées sur la table.
Si une ou plusieurs boîtes tombent, si une table est renversée, le cavalier doit replacer l'équipement; si nécessaire en descendant. Il lui faut cependant obligatoirement remonter avant d'aller déposer sa boîte sur la table.


Et les jeux traditionnels:


Epervier


Bérret: L'arbitre appelle un numéro. Les deux joueurs correspondants se précipitent vers le centre du terrain où le "béret" a été placé. Ils doivent rapporter cet objet dans leur propre camp sans se faire toucher par leur adversaire.
Il y a point quand :le porteur du "béret" retourne dans son camp sans être touché ; un joueur touche son adversaire porteur du "béret".

Chat glacé ...

Déroulement des séances poney:

1ère séance:

Règles de sécurité à côté et sur le poney.
Les chevaux et poneys sont des animaux imposants mais aussi relativement "peureux" : un geste, un bruit qui peut sembler anodin à nos yeux peut leur paraître agressif, notamment s’ils sont surpris, et donc amener de leur part des réactions quelque peu imprévisibles. Courir, parler fort, klaxonner, les chiens en liberté, les gestes brusques vers les boxs... peuvent surprendre aussi bien les chevaux que les cavaliers qui n’auront pas toujours les réactions adéquates
Lorsque l’on tient un cheval en main on se trouve dans une position inférieure par rapport à lui. Pour éviter les prises de risques, notamment celles liées à l’environnement extérieur, il y a quelques règles à respecter :
* se placer sur la gauche du cheval, au niveau de la tête voire de l’encolure, mais en aucun cas plus en arrière ou devant lui (éviter de se faire bousculer ou de se faire marcher sur les pieds) ;
* tenir les rênes dans le bon sens après les avoir retirées de l’encolure, à savoir la main droite sous la bouche, près du mors, et la main gauche qui tient le flot des rênes pour éviter de marcher dessus ;
* conserver ses distances même à pied pour pouvoir anticiper les situations à risques ;
* dans les aires d’évolution penser à se placer sur une même ligne et dans le même sens pour que chaque cavalier puisse se préparer à monter le plus tranquillement possible.
Temps: 10min

Apprendre à monter à poney:
A gauche, pied gauche dans l'étrier, main gauche dans la crinière et main droite derrière la selle. Hop en selle.
Temps: 2min d'explication et on aide tout le monde à monter.

Puis découverte du cheval au pas et au trot. Selon le niveau, l'envie de l'enfant et la législation, découverte du galop.
Le tout à travers la liste de jeux que j'ai mis plus haut (liste non exhaustive).
Temps: 1h10

Repos du poney et du cavalier:
On caresse le poney, on le laisse souffler rênnes longues
Temps: 5min.


2e et 3eme séance:
1h15 de jeux et 15min de repos pour le poney. Ces deux phases sont mélangées : un tour de pas rênnes longues entre chaque jeu accompagné de caresses au poney.

Entre chaque groupe : il faut donner à boire au poney et les laisser souffler. Il est donc possible que lorsque vous ameniez votre groupe, ls poneys soient en train de boire, il faudra donc attendre 5-10min car eux aussi ont besoin de repos.


Dans l'idéal, j'aimerai que la journée open (pour ceux qui choisissent poney) ou autres moments soient consacrés à la découverte du poney à pied : soins, nourritures... et à la voltige (au pas uniquement voir quelques foulées de trot pour les plus téméraires) c'est à dire la monte à cru sur le poney qui est longé (tenu par une grande corde qui tourne autour de moi). Cela permet à l'enfant de sentir le poney, le mouvement de son corps différemment et surtout d'apprendre à lui faire confiance.


Si cette activité est acceptée, il faudait en plus de la longe à tourner déjà demandée, un surfaix, un tapis de selle, une chambrière.
J'ai oublié dans la liste de matos que j'ai mis plus haut de parler des tapis de selle. Il en faut un par poney soit 8.

S'il n'y a pas de possibilité d'avoir un surfaix de voltige, on pourra remplacer le surfaix par une étrivière autour du cou du poney ( le cuir qui tient les étriers) qui permettra à l'enfant de se tenir mais moins bien ou alors, on oublie la voltige et on fait des jeux à poney à cru.

Les enfants n'auront pas à exécuter des figures aussi difficiles, uniquement ce qu'ils voudront faire.
Surfaix de voltige:

Dans l'idéal, il faudrait essayer de l'emprunter/louer car ca coute cher à l'achat.
Chambrière (sorte de fouet très long):

Tapis de selle (je sais pas si vous en avez déjà, sinon les 1er prix suffisent amplement et deux couleurs (4-4) si possible ca permettrait de s'en servir pour reconnaitre les équipes):

les jeu on lair tro marant il faudrai un fotogaph pour les camp ??
il y a qqun ???

Bah moi j'ai un Appareil mais bon je peux pas prendre les photos et encadrer les enfants lol

lol

Tatiana!!! tes séances c'est du béton!!! comme je suis contente! la troisième semaine on aura du temps et j'"sspère vraiment que les enfants se régaleront!!!

et moi j'espere que les enfant mai aussi les anims se regaleront

pakpakrafraf a écrit:

et moi j'espere que les enfant mai aussi les anims se regaleront

yes!

Bah en tout cas j'étais tellement à fond dedans en préparant mon truc que j'en ai oublié le cours d'éducation de mon chien mais c'est pas grave car j'étais inspirée !!!